以法学人才培养方案改革为重点，全面提升法学人才培养水平。主要建设内容包括：（1）人才培养方案创新；（2）大力发展法学辅修；（3）加强创新创业教育；（4）推动社科竞赛与本科科研活动的发展。
具体措施如下：
1．人才培养方案创新
法学专业本科人才培养方案应当包括通识教育平台、学科基础教育平台（专业必修课、专业选修课）、专业教育平台（专业必修课、专业选修课、职业素养和技能考证模块）、创新创业平台、实践教学平台等。
（1）凸显知识产权法教学特色。建议开设著作权法、商标法、专利法、知识产权战略与管理、知识产权国际保护、网络知识产权法、知识产权法律维权实务等课程。
（2）重点开发法律职业技能课程。例如，法官实务，检察官实务，公司法务，政府法务，公证，仲裁，调解，等等。
（3）加强法学实训课建设。例如，基础技能模块，非诉技能模块，社调技能模块，诉讼技能模块，司考技能模块，综合技能模块，等等。其中，基础技能模块包括语言表达、逻辑思维、司法礼仪、参观见习、专家讲座等；非诉技能模块包括公司设立、商务谈判、合同审查、企业法律顾问服务；社调技能模块包括社会调查、专题实证研究；诉讼技能模块包括模拟诉讼、司法文书、法庭旁听、法庭辩论；司考技能模块包括司考动员与指导、司考技巧应对专题讲座，后勤服务；综合技能模块包括就业指导、模拟面试、公务员、研究生考试指导。
（4）开设法律职业资格考试辅导选修课。其中，开设司法考试讲座，分析历年司考真题，畅谈司考备考要诀；司考备考交流和心理辅导，结合司考讲座分组交流，并进行心理辅导；备战司考调查报告，完成司考调查问卷并对调查问卷结果进行分析统计；备战司考计划，个人撰写并提交备战司考计划。
（5）加强与法学教学相关的学生活动。例如，法学实训课、广师模拟司法院要与实验实训与创新中心建设对接，广师法学辩论队要与法学素质教育对接，校外拓展活动要与创新创业教育改革对接，等等。
2．细化专业，建立“全过程”导师制
本科专业可以细化为法学（知识产权方向）、法学（行政法务方向）、法学（企业法务方向）、法学（律师方向）。建立“全过程”导师制，为每一位学生配备对应的导师。导师包括本学院专任教师和校外聘请的法律实务部门优先人士，包括但不限于指导日常生活、课程学习、学生竞赛、实践实习、毕业论文等。
（1）法学（知识产权方向）。主要目标是高级应用型知识产权法律专业人才，以满足知识产权领域对法律人才的需求。学生毕业后，将会到知识产权行政管理部门、大型企业、知识产权服务业等，从事知识产权管理、知识产权服务等工作。
（2）法学（行政法务方向）。主要目标是高级应用型行政法务专业人才，以满足政府机关对法律人才的需求。学生毕业后，将会到各级法院、检察院、司法机关、行政机关等，从事审判、检察、执法、司法行政等工作。
（3）法学（企业法务方向）。主要目标是高级应用型企业法务专业人才，以满足公司企业对法律人才的需求。学生毕业后，将会到企事业单位等，从事企业法务等工作。
（4）法学（律师方向）。主要目标是高级应用型律师专业人才，以满足律师事务所对法律人才的需求。学生毕业后，将会到仲裁机构、公证机构、律师事务所、其它法律服务机构、街道和社区等，从事律师、仲裁、调解等工作。
3．努力发展法学辅修
公开择优向非法学专业的学生开办法学辅修，学制一年半，13门课程，480学时，30学分，授予法学辅修证。可以从事主修专业对应的工作，并以法学辅修作为综合素养提升的手段，更好地完成工作任务。
4．推广创新创业平台
创新创业平台包括大学生创新创业基础、职业生涯与发展规划、就业指导等必修课，创新创业类选修课、人文科技讲座（创新创业类15场）、创新创业实践专业选修课。举办“创业大讲堂”，定期开展各种创新创业学术交流活动和主题教育活动。充分利用校内外资源，通过校友会、基金会启动校外引资，推动创新创业实践的发展。根据学生个人情况、个性发展设置多套创新创业教育计划，为有意愿有潜质的学生制定专门的创新创业培养计划，建立创新创业档案，客观记录和评价学生的创新创业活动情况。
积极开展国、省、校三级大学生创新创业训练项目。实施“大学生创新创业成长计划”，设立“创新创业奖学金”。开展“法学职业生涯规划大赛”、“大学生创业大赛”、“创业训练营活动”等活动。
5．考试模式改革
实行过程性评价与终结性评价相结合，加大平时成绩权重，注重对法学学习过程的考核和法律实践能力的评价。平时考核可采取课堂测验、课堂交流、课堂讨论、课堂论文、作业、读书报告、案例报告、社会调研等形式。
6．积极参加社科竞赛
完善法学专业技能比赛激励机制，加大资金投入力度。重点发展法学辩论赛、“挑战杯”、模拟法庭大赛等传统优势项目。完善法学专业技能比赛分类分级机制，辩论赛如院内的“辩士杯”、校内院系辩论赛、广东省法学辩论联赛等。积极承办国家级、省部级学生技能比赛，如通过申请举办广东省模拟法庭大赛获得参赛资格，参加国家级法学辩论赛，不断规范和加强比赛过程管理。推动学科专业技能比赛与创新创业教育、职业技能培训鉴定、挑战杯等的联动融合。
7．鼓励从事法学科研活动
鼓励学生撰写法学论文尤其是知识产权法论文，参加法学学术会议，与指导老师协商修改后公开发表，争取发表核心论文。鼓励学生在实习基地实习期间积极进行社会调研，和帮带师傅合作撰写法律实务文章，发表在行业期刊、论文集里。
