我身边的典型专访（四）|我院优秀教师——胡晨波

Q1 关于学生思想引领方面，怎样关心学生成长成才进行引领、树人，有什么经验给大家分享？日常生活中，怎样去加强学生的思想引领？

胡晨波老师：我觉得开展思想工作是要掌握一定的技巧和方法的，我认为第一个就是要了解学生的心理变化，因为学生的一些消极因素会影响到他，也会产生各种矛盾。有的学生偏外向而有些学生恰恰相反，也有一些内心比较敏感的，所以在平时在多观察他们的心理变化。第二个就是要深入到学生当中，我们要做到眼睛要观察、耳朵要听、脚要勤。观察要仔细，遇到有问题的学生要长期跟踪指导。再有一个就是平时要用心用情，在生活中要跟学生做朋友，建立一种亦师亦友的关系以及情感的交融。第三个是在关心和谈话的过程中要掌握技巧和方式，谈话要委婉，当然这个要看问题的严重性，如果问题很严重，我们就要严厉地指出来。在谈话当中我们一定要尊重事实，不能歪曲事实。最后一个是要培养学生的自觉性，自律能力，这就要求建立家校联系，形成教育合力。我们教育一定是要跟家长建立紧密的联系的，我认为这是一种很有效的方法，特别是心理方面的问题，教育效果是非常明显的，所以我们要建立起一种跟家长多联系的理念。

Q2 在关心学生的指导过程中，如果遇到有问题的学生，怎么进行有针对性的引导？

胡晨波老师：对于问题学生，我觉得就是要用爱心去对待学生，要观察和关心学生。我觉得是要真诚地对待他们，不要让他们觉得作假。对这种困难的学生、有问题的学生，平时大家就要多点关心、爱心、耐心、诚心，用这四心让他们相信老师，他们信任你，他就会把心里话告诉你。他的心里话告诉你，证明他觉得你这个老师是可以尊重的，老师是可以做朋友的。这就是爱心，耐心、诚心所带来的善果。

Q3 如何心系学生，平等对待学生，让学生享受良好教育？

胡晨波老师：最重要的是懂得是非分明，公正的对待每一位学生。处理学生所犯的错误就是要有事实依据，学生犯了错误就要指出他的错误。你不能偏袒任何一方。我们一定是要有事实依据才能进行处理，不能偏袒任何一方，这样的话就不会损害学生的自尊心。再一个是要善于发现他们的爱好、才能，对他们要用欣赏的眼光看待它。我们要发现他的优点，然后鼓励他，引导他，激励他，他就会向上。我觉得良好的教育就是用爱心对待学生，平等对待每一个学生。

Q4 教育的基本要求是什么？平时是如何要求自己做到师德这一点的？

胡晨波老师：教育，最根本的任务就是立德树人。教师的道德是教师的灵魂。我觉得师德重要，所以坚持立德树人。那么我们作为教师，怎样忠诚、热爱自己的职业？作为辅导员，我们也是很热爱自己的职业。其实简单来说只有你热爱你的职业，你才会热爱你的学生，你才会去关心他的成长，才能去教书育人，去尊重他们的人格，才能引导他们成才。第二个就是我认为在上课当中，其实老师不仅要教书，还要热爱学生，只有热爱你的学生，才能够得到学生的尊敬。你的人格魅力会影响学生，会感染学生。你的一言一行对学生都有一种教育示范。再一个就是我作为一个老师，还要不断地充实自己：你自己要有一桶水，你才能教给学生一碗水。第二个就是要有奉献精神。简单来说就

是老师要立德树人，提高学生的素质，要想学生所想，急学生所急。我觉得教师要以德为本，才能完成社会、国家给你神圣的使命，你才能够培养出合格的接班人。所以现在习近平总书记提出了“四好老师”这个概念。我认为“四好”就是有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有仁爱之心，其实就是以树人为核心，立德为根本。

Q5 在推动学科教育德育的过程中，二者的相互关系是如何的？

胡晨波老师：在推动德育过程中，“人之初，性本善“，讲的就是人的品质和品行是最重要的。在教育的过程中首先最重要的是教会学生做人，怎么做人是最基本的，鼓励学生学习，给学生多讲道理，德育和教学才能融会贯通。同时，学科教育和德育是辩证的，两者关系是相辅相成、互相促进的。老师上课的教学就是德育工作最常见的途径，在教书的过程中，也将德育渗透在学习中，贯彻着整个教学过程，一个老师如果在教学过程中帮助了学生注意德育，又培育了学生，合格的接班人就是这样产生的。在德育中，学习目的和学习态度是德育的关键，端正学习态度，有利于学好专业知识，提高专业水平；树立良好的学习目的，有利于促进学生向前发展，树立远大理想。从社会角度，个人的学习是与国家的发展和社会的变化是紧密联系的，这也是习近平总书记给青年们的期望。作为一名教师，要教好专业知识，并且将思想和政治教育紧密联系，人格魅力的提升以及自身的知识渊博和品德高尚是可以去感染到学生的，这样学生就会尊重、敬仰和信任这位教师。