我身边的典型专访（三）|我院优秀教师——曾晓昀

Q1

曾晓昀老师：我认为我们应该适应最新的前沿，要关注社会上最新的现实问题，这个问题也包括实务的问题。这样不论教学还是科研，才能一直保持创新的动力，才会使我们不停地更新自身的东西。

Q2

曾晓昀老师：教育科研追求的精神还是创新的问题。现在教学与科研是互相促进的，那老师的本质工作肯定是教书育人。但是大学的教学与中学、小学都不一样，它更强调一个科研问题，通过科研来促进教学。那为什么我们要搞科研，而不单只是教学呢。因为科研就是一种创新，促进我们去关注新的事物，这样才能提高自己的教学能力，这也是我们现在所说的，老师要有一桶水才能倒一碗水给学生。

我认为实现真正的科学研究有几方面，第一个是调研，不要把法学理解成研究法条和理论的东西，要去关注最新的社会问题，深入社会中调研。第二是要多读书，不能死记硬背，书本以及论文的内容本身是别人的思考，要学会学习别人是怎么思考的，找出自己与别人的不同并取长补短。第三个是必须形成一种自己的体系。在进行科学研究的时候应该有自己长期的科研规划，在研究的方方面面中形成自己的体系。

Q3

曾晓昀老师：在我所带领的本科生团队中，我会从以下几方面指导学生进行调研。首先是外出调研，当然要按照疫情规定进行调研。第二是比较分析，不止是国内外的分析，也可以是全国范围法律法规的比较分析。第三是个案分析，对典型问题、典型现象以及典型案例的分析。第四是统计，比如立法的统计、知网的学术论文的统计、中国裁判文书网案例的统计等。

Q4

曾晓昀老师：科研本身就是一种创新。比如说读博士，要如何证明你的博士论文能达到毕业的标准，你就必须要在你研究的领域要占据自己的话语权，成为该领域的权威，走在领域的前沿。那相应的，在博士毕业当上大学老师后，需要根据自己原来的领域继续深化，维持自己在所研究领域中的地位，那就一定要创新了。如果不创新，不去推进研究的话，很容易就被后面的赶上淘汰了。

Q5

曾晓昀老师：所有东西都是一个道理。教育科研的课题研究基本步骤首先是要进行调研；其次是要看材料，这也包括书面的材料；然后要懂得形成自己的理论体系，懂得进行理论指导，在理论体系和理论指导方面是目前学生中比较缺乏的；最后就是要懂得比较分析以及统计分析。